Dislessia

  In occasione della Settimana Nazionale della Dislessia 2024 che si è appena conclusa (7-13 ottobre), ecco un breve approfondimento sulla relazione tra i Disturbi dell'Apprendimento e i Disturbi di Linguaggio a cura delle colleghe Enrica Mariani e Manuela Pieretti, esperte del Gruppo di Interesse FLI sui Disturbi Specifici di Apprendimento.    Disturbi di Apprendimento e Disturbi di Linguaggio sono correlati?   Tanto i disturbi di apprendimento quanto i disturbi di linguag...

FONTE QS Un’équipe di ricercatori del Polo friulano dell’Irccs Medea e del Servizio di Neurochirurgia di Udine, in collaborazione con il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Milano-Bicocca, ha condotto uno studio sulla difficoltà nell’elaborazione delle parole irregolari o contenenti le doppie come espressione di dislessia e disgrafia. Il lavoro, appena pubblicato sulla rivista Cortex, ha voluto testare il modello di lettura e scrittura a due vie, secondo il quale è possi...

A Napoli si terrà un importante corso, riconosciuto dal ministero della sanità con 35 crediti ECM, con un team di specialisti di livello nazionale sulla tematiche scottante del trattamento e della diagnosi dei disturbi specifici dell'apprendimento 19/08/2011 - Intervistiamo la dott. Rosa Cappelluccio responsabile del corso sui disturbi specifici dell'apprendimento che si terrà a Napoli dal 24 settembre 2011 presso il centro PNC in via dei mille 16 . Cosa vuol dire un corso del genere? Il...

Approvata la Legge che riguarda più di 350.000 bambini e ragazzi e un milione e mezzo di italiani adulti, con disturbi specifici di apprendimento. Dopo tanti anni di attesa, di mobilitazioni che hanno coinvolto migliaia di genitori, cittadini, membri della comunità scientifica e professionisti coinvolti in queste problematiche, la commissione Cultura del Senato  ha approvato in via definitiva e all’unanimità, la prima Legge sulla Dislessia mai varata prima in Ital...

26 e 29 Gennaio 2007, rese pubbliche a Milano e a Torino le raccomandazioni e Linee Guida della Consensus Conference sui Disturbi Evolutivi Specifici dell'Apprendimento e sulla Gestione Foniatrico Logopedica del paziente Adulto Disfagico. La cornice economica e politica entro cui inserire uno studio sulle Linee Guida e raccomandazioni di percorsi clinici che definiscano la sequenza e la tempistica delle azioni necessarie per ottenere gli esiti clinici auspicati con la massima efficienza, &eg...